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摘要:
通过对《新思维英语阅读》这套教材在选材、内容结构、体例及教学方法建议等方面的剖析,以及与传统阅读教材的比较,分别从趣味性、实用性、时效性、真实性、学术性和渐进性等方面说明了新思维的特色,主要体现了一种学习阅读的新思路和新方法,培养了读者的感性思维和逻辑思维,强调了创造性思维--想象思维和灵感思维在英语阅读中的重要性.
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文献信息
篇名 英语阅读之新思维
来源期刊 江西广播电视大学学报 学科 文学
关键词 英语阅读 新思维
年,卷(期) 2001,(3) 所属期刊栏目 电大教学研究与探索
研究方向 页码范围 58-60
页数 3页 分类号 H319
字数 4586字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-3537.2001.03.016
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研究主题发展历程
节点文献
英语阅读
新思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西广播电视大学学报
季刊
1008-3537
36-1211/G4
大16开
江西南昌市洪都北大道86号
1994
chi
出版文献量(篇)
1886
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6
总被引数(次)
3971
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