从阅读的心理过程谈中学英语阅读"三阶段"教学模式

• 作者: 黄丽燕
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 心理本质 课型特征 教学模式
• 年，卷（期）: 2001,（10）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 9-12
• 分类号: G63
• 字数: 3481字
• 语种: 中文

摘要

本文从阅读心理学的角度阐释阅读过程的本质及其对阅读教学的影响,并介绍"三阶段"阅读教学模式,以期探讨优化阅读教学和提高阅读教学质量的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽燕		3	32	2.0	3.0