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四字策略促进数学教学
小学数学教学
新课程理念
四字策略
促进发展
四字策略促进数学教学
小学数学教学
新课程理念
四字策略
促进发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 数学教学“四放手”
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 数学教学 课堂教学 教师 创造机会 学生自主学习 分数应用题 精心组织 知识获取 教学活动 素质培养
年,卷(期) hnjyxx-c_2001,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 启明 江苏淮安师范附小 5 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
课堂教学
教师
创造机会
学生自主学习
分数应用题
精心组织
知识获取
教学活动
素质培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
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