减负：教师面临怎样的困惑

• 作者: 施正荣 王永顺
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 中小学 课业负担 教师 作业量 班主任工作 学生管理 学校教育 中国 教师素质
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G635.1

摘要

近年来，减负的呼声越来越高，这实在是因为中小学生的课业负担到了非减不可的地步了。留意一下传媒沸沸扬扬的报道和各级教育行政部门一道接一道关于减负的红头文件，就足以了解社会各界，尤其是教育界对减负问题的重视程度。减负的宣传一天天深入，减负的措施一条条落实，孩子们有望或正在被“放飞”到一片自由发展的天空，这着实让中小学生体会到一种前所未有的解放感和轻松感。然而，在这场减负运动中，广大教师必须面对哪些新问题，他们的心态发生了哪些变化，却很少有人关注。前不久，我校工会在对宿迁地区三所小学的200多名教师进行访调查的过程中，意外地发现，教师们在给学生减负时，陷入进退两难的尴尬境地。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施正荣	江苏省宿迁师范学校工会	3	0	0.0	0.0
2	王永顺	江苏省宿迁师范学校工会	1	0	0.0	0.0