从教育诸要素看社会对教育本体应有的关照

• 作者: 郭祖仪
• 来源期刊: 陕西师范大学继续教育学报
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 身心发展规律 心理误区 行为规律 舆论导向
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 5327字
• 语种: 中文

摘要

教育是一项系统工程,对教育的关心帮助应考虑到其基本要素及其相互关系,要有整体的观念和科学的态度,教育目标、教师、学生、教材、教学方法和教育环境等方面,都存在着一些需要解决的实际问题.我们应当具体问题具体分析,将"综合管理,多管齐下"的思想落到实处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭祖仪	陕西师范大学教育科学学院	11	35	3.0	5.0