角色认知与角色扮演--毕节师专实习生角色认知的调研

• 作者: 李赛
• 来源期刊: 毕节师范高等专科学校学报
• 学科: 社会科学
• 关键词: 角色 角色认知 角色扮演
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 分类号: C91
• 字数: 3367字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-7059.2001.02.017

摘要

在社会生活中,每个人总是扮演着许多不同的角色.教师的角色认知和角色技能水平的高低,是影响他们能否扮演好教师角色的主要因素.师专实习生的角色认知和角色技能的状况如何?对他们在实习期间及今后扮演教师角色会产生什么影响?本文就这些问题进行了研讨.发现师专实习生具有角色认知的不明确性、不完整性,角色认知与角色技能的不协调性,角色技能的薄弱性等特点.这些特点影响着他们成功地扮演教师角色.