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摘要:
实验基本功是培养学生科学实验能力的基础。通过在普通物理实验的不同教学环节中,所采用不同的教学方式的论述,阐述了如何培养学生的实验基本功和科学实验能力及创新能力。其中,在教学过程中运用“放手、启发、指导”的方式,“寓创新能力培养于分析问题中”和“将学生设计实验的训练贯穿于平时的教学中”等做法,已在教学实践中取得明显效果。
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文献信息
篇名 实验基本功培养与科学实验能力的提高
来源期刊 浙江海洋学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 实验基本功 科学实验能力 创新能力
年,卷(期) 2001,(1) 所属期刊栏目 研 究 简 报
研究方向 页码范围 83-85
页数 3页 分类号 G642.423
字数 3083字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-830X.2001.01.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦艳芬 浙江海洋学院海洋科学与技术学院 5 15 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
实验基本功
科学实验能力
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江海洋大学学报(自然科学版)
双月刊
2096-4730
33-1404/P
大16开
浙江省舟山市
1982
chi
出版文献量(篇)
2175
总下载数(次)
1
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13122
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