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摘要:
小学自然能否给学生提供有结构的研究材料,供学生在学习中“研究科学”发现“真理”,对于培养学生的创新精神和实践能力事关重大。然而,教学实践中需要的实验材料大多数非伸手可取,而是需要教师花费大量的时间、精力去准备。从“种、养、贮、制、集”五个方面进行自然实验的准备工作,能较好地满足教学的需要。
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篇名 自然教学实验准备“五字经”
来源期刊 江苏教育 学科 教育
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年,卷(期) 2001,(6) 所属期刊栏目
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页数 1页 分类号 G623.6
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1 李淑琴 1 0 0.0 0.0
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