“真善美”理解质疑

• 作者: 黄清源
• 来源期刊: 现代语文：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 赞扬 质疑 自我 理解 真善美 科学 时文 文学创作 文艺作品
• 年，卷（期）: 2001,（5）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

七十年代末以后，在文艺评论以至语文教学中，就经常使用“真、善、美”来赞扬评价文艺作品。由于当时文学创作刚从假大空的束缚中解放出来，又加上新涌入国门的西方自我宣泄、自我发掘、以自我为中心的观念影响，一些人有意无意之间过分突出强调了“真”，以致走进了唯真是善、为真是美的误区，这种片面的、不科学的偏见至今尚有影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄清源	曲阜师范大学	2	0	0.0	0.0