如何对优生进行挫折教育

• 作者: 吉酒军
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 挫折教育 后进生 教师 “优生” 教育界 面向全体 施素质教育 心理脆弱 营养不良 应对
• 年，卷（期）: 2001,（11）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

后进生的转化早以成为教育界一个普遍关注并讨论的话题。的确，实施素质教育、提高全民素质，关注每一个学生的发展．是我们每个教师的责任。这“每一个”就是说应面向全体，这全体中当然也包括那极少部分的优秀学生，他们大都生活在教师家长的赞美声中，可也往往“营养不良”。如果说许多后进生是因为饱经挫折而变差的话，那么，不少心理脆弱的“优生”恰恰是缺少挫折．而造成了另一种的缺陷．因而应对他们进行一些适当的挫折教育，进而提高他们的综合素质。

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1	吉酒军		3	0	0.0	0.0