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由读悟写谈读写结合之道
原文服务方：
教育与教学研究
摘要：
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读写并轨写读结合
语言
训练
写读
结合
对小学语文教学中“以读促写,读写结合”的研究
小学语文教学
以读促写
读写结合
读中思写,写中看读——高中语文读写教学开展策略
高中语文
读写融合
素养提升
读写结合,以读促写的教学实践研究
英语
读写结合
以读促写
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期刊影响力
教育与教学研究
主办单位：
成都大学成都大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6120
CN：
51-1720/G4
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1987-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
8905
总下载数（次）
0
总被引数（次）
36749
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