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对行政教育行为失范的思考——由“素质教育”收效甚微引起的思索
对行政教育行为失范的思考——由“素质教育”收效甚微引起的思索
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摘要：
推荐文章
关于素质教育的思考
素质教育
价值取向
实施
关于教育NGO自身发展定位的思考——由"传授知识"向"素质教育"的角色转变
教育NGO
教育公益
传授知识
素质教育
灯塔计划
关于素质教育的思考与实践
素质
素质教育
应试教育
教师
关于素质教育的思考与实践
素质
素质教育
应试教育
教师
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 对行政教育行为失范的思考——由“素质教育”收效甚微引起的思索 | ||
| 来源期刊 | 新疆教育（65-1025/G4） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 素质教育 行政教育行为 失范现象 教育经费投入行为 教育资源封锁行为 教育评价行为 教师达标考核行为 | ||
| 年，卷（期） | 2001,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 19-20 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G526 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
行政教育行为
失范现象
教育经费投入行为
教育资源封锁行为
教育评价行为
教师达标考核行为
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新疆教育（65-1025/G4）
主办单位：
新疆维吾尔自治区教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
65-1025/G4
开本：
出版地：
乌鲁木齐市胜利路169号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
692
总下载数（次）
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