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摘要:
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初中学生成长记录册使用的现状、问题及对策
初中生
成长记录册
现状
问题
对策
让评价成为激励学生发展的"泵"
过程评价
定性
定量
多元方式
科学发问,让数学课堂在提问中提效
问题设计
思维发展
科学有效
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 利用"提问记录册"激励学生发问
来源期刊 生物学教学 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2001,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 G4
字数 2350字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2001.10.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘冬梅 7 3 1.0 1.0
2 王海臣 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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2001(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
总被引数(次)
19234
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