浅谈如何进行数学课的启发式教学

• 作者: 陈红香
• 来源期刊: 浙江师大学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 语言 直观 类比 递进 变换启发
• 年，卷（期）: 2001,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2959字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5051.2001.z1.007

摘要

课堂教学中教师起主导作用,充分利用启发式教学引导学生主动发展,从“学会”走向“会学”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈红香		2	0	0.0	0.0