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小学语文课堂如何实现增效减负
小学语文课堂
生活教学法
增效减负
以高效课堂 实现“减负提质”
小学数学
减负
高效课堂
营造活跃气氛打造高效课堂
肯定
鼓励
交流
合理搭配
放宽心态
调控课堂
活跃课堂,是灵动还是伤痛
活跃
课堂
灵动
伤痛
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 "减负",活跃了课堂
来源期刊 广东教育(综合版) 学科
关键词
年,卷(期) 2001,(5) 所属期刊栏目 市县教育之窗
研究方向 页码范围 15
页数 1页 分类号
字数 957字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1422-D.2001.05.008
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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2001(0)
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相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(综合版)
月刊
1005-1422
44-1145/G4
16开
广东省广州市
46-36
1956
chi
出版文献量(篇)
11217
总下载数(次)
5
总被引数(次)
4770
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