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摘要:
在邓小平教育思想中,其创新意识尤为突出.邓小平在忧国忧民、把握国情和放眼世界的创新动因驱动下,对我国教育指导思想、教育体制、教育内容和教育方法等进行了创造性的思考,指引着我国教育的全方位发展.而在新的历史时期,我国教育创新更应遵循宏观调控与微观变革的统一、"破"与"立"的统一、坚定性与灵活性的统一等原则,以获教育创新的最佳时效.
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文献信息
篇名 试论邓小平教育创新思想
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 邓小平教育思想 教育创新 教育改革
年,卷(期) 2001,(9) 所属期刊栏目 邓小平教育思想研究
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G4
字数 3780字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-0845.2001.09.002
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作者信息
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1 宋德如 4 50 2.0 4.0
2 张在常 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
邓小平教育思想
教育创新
教育改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
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