2 如何在“读”中练“写”

• 作者: 陈帆飞
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 《富饶的西沙群岛》 仿写训练 课文 连接顺序 典型性 写作方法 段落 逻辑关系 开头
• 年，卷（期）: 2001,（6）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

读到“典型”处，仿照写。一篇课文有很多段，但不是每一段都适合借以进行“写”的训练，这需要我们精心选择，选出那些构段方式有典型性的段落，让学生进行仿写训练。如《富饶的西沙群岛》第四段，第一句总起，讲的是鱼成群结队，第二句讲鱼的样子，每三句讲鱼多得数不清，第四句讲海里一半是水，一半是鱼。通过分析，学生理解了这四句话的逻辑关系及连接顺序。分析此段话后，我要学生以“今天出奇的热”开头写一段话。学生较好掌握了“总起——分述”的写作方法。

作者信息

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1	陈帆飞		1	0	0.0	0.0