加强微寄实验基本操作，培养学生动手能力

• 作者: 唐冬英
• 来源期刊: 世界今日医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 学科 动手能力 生动 培养学生 实验基本操作 创造型人才 创造发明 带教 致病 实验课
• 年，卷（期）: 2001,（7）
• 页码范围: 598
• 页数: 1页
• 分类号: R446

摘要

在基础医学学科中。实验课是学科的重要组成部分，是步入临床、开展科研、创造发明的桥梁。也是培养创造型人才的必经之路。实验是加强基本技能训练。培养学生动手能力的根本途径。微寄学是一门医学基础学科，其主要任务是研究病原微生物与寄生虫的形态、致病、生活史等方面的内容。因此，微寄实验课的开设。不仅是为了验证所学的理论知识。更重要的是培养学生利用所学知识，掌握基本技能的操作。避免高分低能。为社会培养有用人才。现就笔者带教微寄实验的体会浅述如下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐冬英	湖南省永州市职业技术学院病因教研室	3	6	1.0	2.0