仪器分析教学中的学科交叉及教学改革

• 作者: 刘剑洪 孙连杰 钟健 魏波
• 来源期刊: 深圳大学学报(理工版)
• 学科: 化学
• 关键词: 仪器分析 学科交叉 教学改革
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 88-91
• 页数: 4页
• 分类号: O651
• 字数: 1797字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-2618.2002.02.018

摘要

结合高等教育在仪器分析课程中的教学特征,提出:①要注重学科专业术语的有效导入;②积极采用多媒体教学,提高教学效率;③丰富教学方法,积极开展课堂讨论等多种形式的教学;④适当增加实地观摩、演示和对实物样品综合分析等教学内容;⑤改革较陈旧的教学内容,适当增加现代仪器分析技术.同时,不断引入交叉学科中相关知识,并渗透前沿学科信息.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘剑洪	深圳大学师范学院	180	2389	27.0	40.0
2	钟健		28	182	8.0	12.0
3	孙连杰		15	33	3.0	5.0
4	魏波	深圳大学师范学院	26	238	8.0	15.0