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摘要:
仪器分析是医学院校医学检验、药学等专业的技术基础课,随着科学技术的飞速发展,仪器分析教学内容越来越丰富,为了在有限的教学时数内,既让学生系统、牢固地掌握仪器分析的基础理论,又尽可能多地了解仪器分析最前沿知识,针对当前仪器分析教学中存在的问题,仪器分析课程的教学改革势在必行.
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文献信息
篇名 医科院校仪器分析教学改革
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 仪器分析 教学改革 综合素质
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 418-420
页数 3页 分类号 R197.39|G642.0
字数 3613字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.04.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐中坤 南方医科大学药学院化学系 19 63 5.0 7.0
2 游文玮 南方医科大学药学院化学系 67 310 10.0 14.0
3 黄兰 南方医科大学药学院化学系 13 57 4.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
仪器分析
教学改革
综合素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导