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摘要:
在呼唤终身教育的浪潮中,考试这种学习终端的反映形式,渗透进了人才教育的各个层面。学校的研究性学习,是素质的过程教育,而高考则是检测素质能力的有效手段。高考应试中的操作技巧,是对知识能力的巨大补充,也是个性素质完全真实得到体现的一种媒介。所以,对于应试技巧的探索与强化,便成为在加强知识深广度的同时必须面对的一项重
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文献信息
篇名 关于文综卷应试技巧的探讨
来源期刊 历史学习 学科 教育
关键词 应试技巧 主观题 操作技巧 研究性学习 素质能力 终身教育 客观题 人才教育 过程教育 个性素质
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G634.51
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研究主题发展历程
节点文献
应试技巧
主观题
操作技巧
研究性学习
素质能力
终身教育
客观题
人才教育
过程教育
个性素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
历史学习
月刊
1005-3816
12-1011/G4
16开
天津市和平区西康路35号康岳大厦16层
1986
chi
出版文献量(篇)
2513
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594
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