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摘要:
文章基于对"健康"这一概念的全面理解,针对不少大学生身心健康失衡的现实,建议在高校设置心理教育公共基础课,帮助学生奠基高尚的动力系统、把握科学的思维方略、觉醒健全的自我意识,建立和谐的人际关系,成为身心健康、全面发展的一代英才.
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文献信息
篇名 关于高校应设心理教育公共基础课的建议
来源期刊 高等工程教育研究 学科 教育
关键词 心理教育 公共基础课
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目 高等教育改革
研究方向 页码范围 41-43
页数 3页 分类号 G64
字数 3689字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-4233.2002.01.011
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1 徐世朴 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
心理教育
公共基础课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等工程教育研究
双月刊
1001-4233
42-1026/G4
大16开
湖北武汉华中科技大学内
38-106
1983
chi
出版文献量(篇)
3515
总下载数(次)
24
总被引数(次)
70425
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