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摘要:
口语教学存在着投入多收效少的问题.从分析教师在交际教学方法中扮演多重角色的主导作用入手,提出了以"教"适"学",以学生为本的教学思路,探讨提高口语教学效果的途径.
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小学语文教学
口语交际能力
培养
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 刍议教师在口语教学中的作用
来源期刊 黑龙江教育学院学报 学科 文学
关键词 作用 实际法 角色
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 78-79,81
页数 3页 分类号 H319.9
字数 3563字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-7836.2002.04.037
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田金江 浙江经贸职业技术学院国贸系 7 3 1.0 1.0
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2008(1)
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期刊影响力
黑龙江教育学院学报
月刊
1001-7836
23-1143/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区和兴路133号
chi
出版文献量(篇)
13693
总下载数(次)
31
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33355
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