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通识教改理念走进新课程——对高校体育新课程改革若干问题的思考
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摘要：
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新课程教学理念下高校体育课程的优化途径
新课程教学理念
高校
体育课程
优化途经
新课程改革刍议
课程改革
观念
教师
新课程改革成效反思
新课程改革成效
教材
课堂教学
学习方式
教师研修
学业评价
走进新课程:论地理教学的设计与创新
新课程
地理教学
目标
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文献信息
| 篇名 | 通识教改理念走进新课程——对高校体育新课程改革若干问题的思考 | ||
| 来源期刊 | 青海体育科技 | 学科 | 体育 |
| 关键词 | 高校 体育教育 课程改革 身心健康 师生角色定位 体育教师 知识结构 学习方式 | ||
| 年，卷（期） | qhtykj,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 28-30 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G807.4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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高校
体育教育
课程改革
身心健康
师生角色定位
体育教师
知识结构
学习方式
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相关学者/机构
期刊影响力
青海体育科技
主办单位：
青海省体育科学学会
青海省体育科学研究所
出版周期：
半年刊
ISSN：
CN：
20-1017/G
开本：
出版地：
西宁市西大街12号省政府乐1楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
584
总下载数（次）
4
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