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摘要:
<正> 设置综合能力测试,是高考改革的重大创新,是顺应教育发展潮流的具体实践。我们高兴地看到,在实施3+X考试的地区,生物和地理学科在中学的应有地位得到了逐步的恢复和确立;但也应该看到,由于部分中学师生对综合能力测试的认识不足,甚至有偏差,而显得手忙脚乱、无所适从。如何看待综合能力测试?下面试从中学教学角度做一探讨。
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文献信息
篇名 从中学教学谈文理综合能力测试
来源期刊 中国考试:下半月 学科 教育
关键词 中学教学 综合能力测试 高考改革 “3+X”高考模式 文科 理科 能力培养
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G632.474
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1 夏献平 4 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学教学
综合能力测试
高考改革
“3+X”高考模式
文科
理科
能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
中国考试:下半月
月刊
1005-8427
11-3303/G4
北京市海淀区清华科技园立业大厦
出版文献量(篇)
1827
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