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摘要:
系统解剖学和局部解剖学是人体解剖学的两个分支,系两门课程,其性质不同,任务与功用也各不相同.系统解剖学是基础医学的基础,局部解剖学是临床课的基础;局部解剖学担负着架接基础和临床的桥梁作用,其功能不可取代.人体解剖学教学改革应遵循教学规律,似不宜将系统解剖学与局部解剖学简单合并,也不宜将局部解剖学提前安排设置,仍应以两段设置更妥.
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文献信息
篇名 试论人体解剖学课程设置的合理性
来源期刊 医学教育 学科 医学
关键词 人体解剖学 课程设置 教学改革
年,卷(期) 2002,(5) 所属期刊栏目 课程建设
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G642.3|R-4
字数 3286字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2002.05.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周世昌 泰山医学院人体解剖学教研室 11 68 5.0 7.0
2 魏佑震 泰山医学院人体解剖学教研室 28 99 6.0 8.0
3 吕伯实 泰山医学院人体解剖学教研室 27 97 4.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
人体解剖学
课程设置
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
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