微课程在人体解剖学教学中设计模式研究

• 作者: 冯成安 叶频 邹智荣 陈绍春
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 人体解剖学 微课程 设计模式
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 现 代 教 育 技 术
• 页码范围: 909-911
• 页数: 3页
• 分类号: R322
• 字数: 4292字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2015.10.24

摘要

微课程具有容量小、时间短、便于传播和学习等特点，在当前教育领域中发展非常迅速，但微课程在人体解剖学教学方面的研究还比较少。文章从微课程的特征入手，介绍了人体解剖学微课程的构架建立、目标确定、内容选择和评价实施等，提出了人体解剖学微课程设计模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶频	昆明医科大学人体解剖学与组织胚胎学系	14	68	4.0	8.0
2	陈绍春	昆明医科大学人体解剖学与组织胚胎学系	22	56	5.0	7.0
3	冯成安	昆明医科大学人体解剖学与组织胚胎学系	7	59	4.0	7.0
4	邹智荣	昆明医科大学人体解剖学与组织胚胎学系	12	73	5.0	8.0