微课在人体解剖学教学中的应用探讨

• 作者: 全智
• 来源期刊: 心血管外科杂志（电子版）
• 关键词: 微课 人体解剖学教学 护理专业
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 临床论著
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 字数: 1651字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2260.2019.02.042

摘要

目的 探究分析微课在人体解剖学教学中的应用效果.方法 选取本校2017级护理专业的两个班学生为研究对象,以随机数字表法分为对照组(n=50)和观察组(n=50),对照组采用传统教学法进行教学,观察组采用传统课堂与微课联合.对比两组教学效果.结果 观察组学生的人体解剖学、生理学、病理学成绩均高于对照组学生,且观察组学生的优良率显著高于对照组(P<0.05).结论 在人体解剖学教学中运用微课辅助传统教学模式教学,学生的对学习内容的理解加深,学习效果率高,且学习成绩优秀,具有较高的应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	全智		4	3	1.0	1.0