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《义务教育语文课程标准·前言》(2011版)商榷
语文教育学
义务教育
课程标准
商榷
浅谈对《义务教育语文课程标准》的认识
角色互动
民主平等
自由灵活
积极创新
构建基于《义务教育语文课程标准》的新课堂
新语文课堂
课堂交流
举一反三
把握《义务教育语文课程标准》搞好作文教学
教学策略
教学思想
精心备课
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 语文课程的性质与基本理念——《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》解读
来源期刊 重庆教育 学科 教育
关键词 全日制义务教育 语文 课程标准 实验稿 课程性质 小学 学习方式
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨世碧 14 0 0.0 0.0
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节点文献
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2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
全日制义务教育
语文
课程标准
实验稿
课程性质
小学
学习方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆教育
季刊
重庆市渝中区桂花园路12号
出版文献量(篇)
764
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