实行学分制主动适应求发展

• 作者: 李家稳
• 来源期刊: 安徽体育科技
• 学科: 教育
• 关键词: 运动员文化教育 学分制 平均学分绩点
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 所属期刊栏目: 学校体育学
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 3126字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7761.2002.01.025

摘要

优秀运动员的文化教育存在着不少问题,特别是运动训练、比赛与文化学习在时间、学习的人数安排上是个变数.一改传统教学模式,采取学分制和平均学分绩点更能实现人才培养多元化,体现以学生为主体的教育思想,建立灵活的教学机制.建立学分制必须转变教育观念,深化课程改革,探索新的管理模式,不断提高教师队伍的素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李家稳		1	1	1.0	1.0