训练效应测试在《推拿功法学》教学中的意义

• 作者: 刘键 周昌盛 孟迁 昝韬
• 来源期刊: 江汉大学学报(医学版)
• 学科: 医学
• 关键词: 推拿功法学 教学 训练效应测试
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: R244.1-42
• 字数: 2497字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0143.2002.03.020

摘要

目的：运用现代运动学、心理学的成果，采取训练效应测试方式，促进传统的推拿功法学教学。方法：通过训练效应测试对确立专业培养目标、制定客观考核标准和针对训练起点不一的学生建立统一起跑线的重要作用进行了阐述，并就训练效应测试中常见的问题及对策进行了深入探讨。结果：对其作用认识充分、测试项目筛选恰当、必要的基础建设到位、使每位学生充分参入进来是其成功的关键。结论：引进训练效应测试，是推拿功法学教学克服传统经验型主观性随意性教学的弊端，确立客观评估标准的一个极其重要途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘键	江汉大学医学与生命科学学院	9	48	4.0	6.0
2	昝韬	江汉大学医学与生命科学学院	6	8	2.0	2.0
3	孟迁	江汉大学医学与生命科学学院	2	3	1.0	1.0
4	周昌盛	江汉大学医学与生命科学学院	2	2	1.0	1.0