新课程实施背景下语文教学媒体整合的思考

• 作者: 夏祖瑞 陈科澜
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 现代教育技术 传统教学媒体 语文教学效率 现代教学媒体 媒体整合 基础教育课程改革 教学手段 教学观念 学生
• 年，卷（期）: 2002,（12）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G634.3

摘要

21世纪的教育是全新的教育。它将以信息技术,特别是以计算机为手段而实现。伴随着教育技术的发展,课堂教学过程、教学观念和教育组织形式等各种教学因素的变革,语文课堂教学逐渐走向现代化。而新一轮基础教育课程改革,则带来了教育观念、教学组织形式的又一次革命。现代教育技术全面渗入新一轮语文课程改革实践,势必改变教学方式和教学手段,提高语文教学效率。因此,在语文课堂教学中,无论是过分地夸大现代教育技术的作用、忽视传统教学媒体,还是拒绝使用现代教育技术、把传统教学媒体视为改进教学方式唯一途径,都会不同程度地阻碍语文课程改革的健康发展。那么,如何在新一轮的课程改革中实现语文课堂教学中传统教学媒体和现代教学媒体的整合,实现优势互补呢?