科技教育和人文教育的协调发展何以可能？

• 作者: 章仁彪
• 来源期刊: 同济教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 科技教育 人文教育 协调发展 高等教育
• 年，卷（期）: 2002,（2X）
• 页码范围: 8-13
• 页数: 6页
• 分类号: G642

摘要

“科技教育与人文教育的协调发展何以可能？”这是人类面对“全球化”带给民族－国家的“离心力”和“新经济”带来高效率与高风险并存两大挑战所想要回答的问题。现代教育、尤其是现代大学只有坚持“全球意识”和文化认同、潜能开发与本能改造、知能传授和人格塑造的统一，才能真正实现科技教育与人文教育的协调发展，走出高科技与低情感的悖论，为人类文明的对话与进步、文化的传承与创新做出更大贡献。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章仁彪	同济大学改革与发展研究室	57	391	12.0	18.0