试论科学教育与人文教育融合之实质

• 作者: 肖林根
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 科学教育 人文教育 教育融合 人的发展
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: “教育思想”专题
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 分类号: G40-03|G521
• 语种: 中文

摘要

科学教育与人文教育的融合是科学教育与人文教育围绕着人的精神世界的完满建构,以整体主义的方式形成和发展的一种"存在性联结",这种联结通过重拾教育与科学教育、人文教育的整体与部分关系和科学教育与人文教育的自我与他者关系获得确立,其实质是科学教育、人文教育在向自身存在的复归和扩充中实现向人的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖林根	岭南师范学院基础教育学院	10	12	2.0	3.0