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摘要:
小学、初中《语文教学大纲(试用修订版)》(下简称“修订大纲”)是语文课程标准研制过程中的一项成果。修订大纲体现了课程标准研制的思想,突出基础性,加强人文性,体现时代的要求,突出学生的主体地位,加强综合能力培养,重视母语教育的规律等方面应做出很大的努力。与原大纲相比,修订大纲具有突破性、革命性的变化。
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文献信息
篇名 语文课程标准对小学、初中《语文教学大纲(试用修订版)》的发展
来源期刊 西宁教研 学科 教育
关键词 课程标准 小学 初中 语文教学 教学大纲 试用修订版 主体地位 素质教育
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18
页数 1页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
节点文献
课程标准
小学
初中
语文教学
教学大纲
试用修订版
主体地位
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西宁教研
双月刊
青海省西宁市黄河路80号
出版文献量(篇)
774
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