多媒体教学中常见误区与矫治策略

• 作者: 刘建文
• 来源期刊: 胜利油田师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 误区 图文 声像 数字化 软件
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G43
• 字数: 2541字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2002.03.026

摘要

在当前多媒体教学应用过程中,存在许多误区,最常见的表现为:有人认为开展多媒体教学条件不成熟,曲高难相和;有时只在公开课现现形,随堂课就消失了;众"体"皆罢黜,独尊多媒体;"一键定乾坤,电脑为中心".对此应采取的矫治策略为:更新观念,星火燎原;另辟蹊径,化难为易;多"体"并存,各显其能;优化结构,增强交互功能.