以行动研究推进课程实施

• 作者: 彭惠芳
• 来源期刊: 安徽教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 行动研究 教研相长 课程实施
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 课程改革与教学
• 页码范围: 101-103
• 页数: 3页
• 分类号: G423.04
• 字数: 4681字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2273.2002.04.032

摘要

行动研究是实现教育理论与实践相联系的一个根本手段,它的内涵和特点决定了它能在课程实施中扮演一个重要角色.基于此,本文试图提出一种促进课程成功实施的模式:行动研究--教研相长--课程的成功实施.并就如何具体操作提出一些看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭惠芳		6	31	4.0	5.0