谈谈语文教学中的师生设疑

• 作者: 冯旗
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文 课堂教学 师生设疑
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

<正> 大家都知道小孩子都有这样一个行为,老爱问为什么,究其原因,面对这个陌生的世界,孩子们脑中便会疑窦丛生,殊不知这正是进步的开始。古人云:'疑者,觉悟之机也,大疑则大悟,小疑则小悟,不疑则不悟'。作为成人当然要对小孩子的'为什么'要小心呵护,正确引导,作为一名语文教师,不仅对学生在学习过程中的疑问要加以悉心解惑,循循释疑,还要不断地去研究如何设疑、如何使学生不断设疑,善于设疑,从而使学生达到真正的'悟'。笔者根据几年来的教学实践,对此作一些探讨。 1 设疑必须把握适当的时机记得自己在学习《谈骨气》一文时,读到一个穷人快要饿死了,不食'嗟来之食',心里说,不是有句话叫'好死不如赖活着'吗?这个饿人莫非饿得神志都不清

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1	冯旗		1	0	0.0	0.0