浅谈朗读教学的几个误区

• 作者: 杨晓东 王玉环
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 朗读训练 兴趣培养 走出误区
• 年，卷（期）: 2002,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G623.3
• 字数: 1498字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2002.11.016

摘要

朗读教学是培养学生语文能力的一个重要手段,但对朗读教学在认识和理解上存在一些误区,一是重名家朗读轻自身示范;二是重技巧指导轻情感引导;三是重课内训练,轻课外训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉环		1	2	1.0	1.0
2	杨晓东		1	2	1.0	1.0