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摘要:
席勒的审美教育思想在研究中一直被认为是空想性的,本文从马克思实践唯物主义哲学的观点出发,对此进行了重新考察.作者认为席勒审美教育思想的意义在于用审美王国扬弃人的自然状态.文中揭示了席勒审美教育思想的实践性及其认识上的抽象性.
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文献信息
篇名 审美自由与人的类活动--席勒的审美教育思想再认识
来源期刊 同济大学学报(社会科学版) 学科 哲学
关键词 审美创造活动 人的类活动 审美自由
年,卷(期) 2002,(5) 所属期刊栏目 文学研究
研究方向 页码范围 113-117
页数 5页 分类号 B83-06
字数 5972字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-3060.2002.05.020
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研究主题发展历程
节点文献
审美创造活动
人的类活动
审美自由
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
同济大学学报(社会科学版)
双月刊
1009-3060
31-1777/C
大16开
上海市四平路1239号
4-637
1990
chi
出版文献量(篇)
2109
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