主体参与型教学模式引入牙髓病学教学的尝试与探讨

• 作者: 吴补领 杨帆 王光华 王胜朝 肖明振 范继红 赵守亮
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 主体参与 临床教学 牙髓病学 教学方法
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G420|R781.3-4
• 字数: 2385字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2002.02.024

摘要

为观察主体参与型教学模式在牙髓病学教学中的作用,本教学组先后在1992级～1997级口腔医学专业五年制学员的牙髓病学教学中引入此模式,并采用病例面试考核和问卷调查两种方法评价教学效果.通过对比分析,结果显示,与传统教学模式相比,主体参与型教学模式对学员基本知识的掌握、提高学习效率、激发学习积极性都有很大的帮助,尤其是对培养自学和综合分析能力、启发思维以及促进临床思维的形成效果显著,课堂教学质量明显提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴补领	第四军医大学口腔医学院	165	756	13.0	17.0
2	肖明振	第四军医大学口腔医学院	116	403	10.0	13.0
3	赵守亮	第四军医大学口腔医学院	103	550	12.0	15.0
4	杨帆	第四军医大学口腔医学院	57	306	9.0	14.0
5	王胜朝	第四军医大学口腔医学院	35	176	8.0	11.0
6	范继红	第四军医大学口腔医学院	27	190	7.0	12.0
7	王光华	第四军医大学口腔医学院	14	55	6.0	6.0