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摘要:
教育要适应未来社会发展,就必须变学生适应性发展为创造性发展.小学语文教学中的创造思维能力的培养,提高观察能力是培养学生创造能力的基础,丰富想像是培养学生创造能力的支柱,勇于探索实践更是培养学生创造能力的保证.
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谈中学生数学创造性思维能力的培养
数学思维
数学思维结构
元认知
数学认知结构
数学创造性思维能力
主要因素
心理品质
思维的智力品质
浅析数学教学中学生创造能力的培养
创造性能力
多种思维
创造性价值的练习题
恰当方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈小语教学中学生创造能力的培养
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 小学语文 创造能力 培养
年,卷(期) 2002,(7) 所属期刊栏目 学科教学探索
研究方向 页码范围 28-30
页数 3页 分类号 G623.2
字数 4595字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-010X.2002.07.014
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈世荣 10 5 2.0 2.0
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
创造能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
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出版文献量(篇)
15267
总下载数(次)
34
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