阅读教学的归宿—以写为本

• 作者: 余一呜
• 来源期刊: 现代语文：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 教育观念 中学 语文 教学改革
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

历史的脚步跨入新世纪之际，我们不妨重新审视一次“读”与“写”的关系，或许，提出“以写为本”的阅读教学口号时机已到。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余一呜		1	0	0.0	0.0