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摘要:
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大专学历小学教师继续教育现状及其对策研究
专科学历小学教师
培养模式
继续教育
关于中小学教师继续教育工作的几点思考
中小学
教师
继续教育
思考
小学教师培养理念取向省思
小学教师
培养理念
能力本位
知识本位
实践反思
标准本位
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教育部关于加强专科以上学历小学教师培养工作的几点意见
来源期刊 基础教育改革动态 学科 教育
关键词 教育部 小学 教师培养 专科学历 教育管理体制 培养模式
年,卷(期) 2002,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-2
页数 2页 分类号 G625.1
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研究主题发展历程
节点文献
教育部
小学
教师培养
专科学历
教育管理体制
培养模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
基础教育改革动态
半月刊
北京大兴国家高级教育行政学院教育管理杂志
出版文献量(篇)
5528
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