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摘要:
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研究性学习中教师的“隐性”作用
研究性学习
心理学
教师作用
后研究性学习初探
后研究性学习
素质教育
教学方式
浅谈语文教学中的研究性学习
研究性学习
以人为本
问题意识
参与意识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 研究性学习中的八“重”
来源期刊 新疆教育(65-1025/G4) 学科 教育
关键词 研究性学习 学生主体地位 教师观念 选题 学习形式
年,卷(期) 2002,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔凡伟 4 8 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
研究性学习
学生主体地位
教师观念
选题
学习形式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新疆教育(65-1025/G4)
月刊
65-1025/G4
乌鲁木齐市胜利路169号
出版文献量(篇)
692
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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