学校生活适应量表的修订报告

• 作者: 张克文 李占江 邱炳武
• 来源期刊: 健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 学校生活适应量表 信度 效度 高中生
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 学校心理研究
• 页码范围: 284-285
• 页数: 2页
• 分类号: B84
• 字数: 1745字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1252.2002.04.026

摘要

目的研究LASS(初中生版)在高中生中使用的信度和效度.方法应用LASS(初中版)和SCL-90对236名高一和高三学生进行了施测.结果经主成分分析得出5个因素,分别命名为集体适应、自我接纳、同伴关系、学业适应和师生关系.以SCL-90总均分作为学生心理健康水平的指标.在高低2组间学校生活适应量表各因子均分的比较差异均有显著性(t=2.31～7.66,P<0.05).各分量表的Crobach α系数在0.71～0.84之间,Spearman-Brown分半信度在0.73～0.85之间.结论经修订后的LASS(高中版)具有良好的结构效度和效标效果,各分量表的内部一致性和分半信度也符合心理测量学的要求,可以在高中生中试用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李占江		65	862	16.0	28.0
2	张克文		3	34	2.0	3.0
3	邱炳武	中国科学院心理研究所	5	271	4.0	5.0