对物理课中科学探究的认识

• 作者: 刘彬生
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 所属期刊栏目: 探究性学习案例
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教育部于2001年7月颁布了《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(下文简称《标准》),提出物理课程的五项基本理念,其中第三项是"注重科学探究,提倡学习方式多样化".指出:物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识;改革以书本为主、实验为辅的教学模式,提倡多样化的教学方式,鼓励将信息技术渗透于教学之中.实施探究性学习,不仅要重视知识与技能,还应当将过程与方法、情感态度与价值观都列为同样重要的方面.