浅析《劝学》中荀子的德育思想

• 作者: 丁心贵
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 《劝学》 荀子 德育思想 道德教育 道德行为 道德品质
• 年，卷（期）: jsjyb_2002,（09A）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

<正>荀子是先秦儒家的杰出代表,也是先秦集大成的古代唯物主义思想家和教育家,其名篇《劝学》,主要论述了学习的意义、作用、方法和态度,勉励人们努力学习。《劝学》中的德育观点,虽已经过两千多年风雨沧桑,但它所蕴含的深刻哲理,至今读来仍令人掩卷沉思,催人进取向上。本文仅选其中几点、体味荀子的德育思想。一、参验反省在道德教育中,荀子特别强调“参验反省”。他说:“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”这就是说,先要有广博的知识,而后再以知识为依据,

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