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江苏教育
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Jiangsu Education
教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
其它
邮编：
210036
地址：
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>今天的儿童是未来社会的主体,为促进他们顺应时代发展,加速他们社会化的进程,从1996年秋季开始,我国在小学开设了社会课程。这门课程不仅让儿童从物质生活、精神生活的层面来认识构成社会的内...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>“动手做”科学教育项目是法国科学院与法国教育部合作进行的意在提高小学和幼儿园阶段儿童科学教育水平的项目。该项目最初是从美国的动手做(“Hands on”)项目发展而来,由美国物理学家雷...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>课题规格:江苏省教育科学“九五”规划立项课题 申报单位;苏州市虎丘区实验小学 研究时间:1996年1月至2000年11月 简介:在课题研究过程中,我们充分发挥了劳动教育的中心作用和辐射...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>教材是教育教学思想的物化,是课程改革的 一个凭借,也是课程标准的具体落实。因此,教材的编写思想,课文的题材内容,练习的安排形式,都应该符合课程改革与课程标准的要求。 《全日制义务教育语...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>教学片断: 师:能否把平行四边形转化成长方形来推导平行四边形的面积公式呢?请同学们以小组为单位动手做个实验,并完成实验记录单。 生:以小组为单位讨论(讨论时,有主持人、记录员,每个成员...
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6. 如何建立虚拟因特网刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>因特网的信息非常丰富,但并不是所有的学校都能让学生随意的上网,这其中既有教育经费紧张的原因,也有学校担心学生浏览到不健康的内容,而建立虚拟的因特网可以有效地解决以上问题。如何利用、wi...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>目前正处于积极实施中的新一轮数学课程改 革,其积极意义是多方面的。同时,对新课程实施的某些方面存在一些疑虑,笔者提出来和大家一起讨论。 一、三次国际数学教育改革运动的启示 数学教育应紧...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>长期以来,教育评价一直被视 为一种筛选、选拔工具,教育者试图通过择优排序这种方式,起到警示和鞭策的作用,来刺激学生进取。其实,这种做法违背教育规律。小学生身心发展尚未成熟,在考试中受到...
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9. 从一节语文课说起刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>不久前听了一节小学一年级的语文课,课文 内容大致如此:小青蛙不知道做什么事情最快乐。他问啄木鸟,啄木鸟说;“给大树捉虫最快乐。”问水牛,水牛说:“耕地最快乐。”问蜜蜂,蜜蜂说;“采蜜最...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>新一轮国家课程改革的实验已经全面启动, 通过教师教学方式的转变促使学生学习方式的转变是这次新课程改革实验的一大特色。探索适合中国学生的英语学习方式已被广大英语教育工作者形成共识。这场改...
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11. 努力激发学生的参与热情刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>教学是师生的双边活动,教师要充分调动学 生学习的主观能动性,最大限度地引导学生积极参与教学过程。 一、营造和谐氛围,促使学生全员参与 实践表明,课堂教学中民主、平等、友爱的师生关系,会...
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12. 小学语文命题例谈刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>一、丰富积累,奠定发展基础 题1:按要求写成语①含有动物名称的成语;②反映人物品质的成语;③描写冬天景色的成语。(不少于4条,多写加分)(四年级) 题2:在日常学习中,你一定积累了不少...
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13. 社会课教学必须开放刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>社会课是对学生进行社会常识 教育的一门重要课程,它包括与学生生活密切相关的社会常识、法律常识,还有中国的、世界的历史和地理方面的知识,包容性很强。而包容与开放往往是连在一起的。长期以来...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>1.大胆求异,反行其道 有的事情和问题按常规思维解决不了,在这种情况下,就得大胆求异,突破思维定势,在体育教学中这样的例子有许多。如在教授“下压式”交接棒技术时,我请五名学生出来,成一...
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15. “小学生学会学习”研究刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>课题规格:江苏省教育科学“九五”规划立项课题 申报单位:姜堰市实验小学 研究时间:1996年至2001年1月 简介:课题是在学校教育由“应试教育”向素质教育转轨的背景下,为培养学生的自...
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16. 用“动态生成”观指导数学教学刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>“动态生成”观是华师大叶澜教授“新基础教育”观的一个基本内容。“动态生成”观是对教学过程生动可变的一种新概括。其基本特征主要有三:(1)以生命学说理论为基础。即认为学生是其生命活动的构...
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17. 谈作业练习的功能与设计刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>小学语文教学要走出“高投入,低产出”的低谷,必须保证作业练习的科学性,提高作业练习的质量。如何精心地设计更为科学的作业练习?下面,笔者结合自己的教学实践对作业设计谈几点体会。 一、抓起...
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18. 教会学生感悟音乐刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>音乐是唤醒学生美好情感的良方, 是教师开启学生心扉的钥匙,因此,我们要让学生热爱音乐,在音乐中感受生活的美好、世界的灿烂。“感悟”,“感”就是“感受”、“情感”,“悟”就是“领会”、“...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>材料构成了绘画语言三大元素之一。玻璃、麻绳、纸盒、布块、羽毛、树叶……一切天然的或人造的物品都可以成为艺术作品的材料,都可以让艺术家从中找到灵感,去发现美、创造美。这些艺术作品无论是具...
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20. 谈课堂教学过程的动态生成性刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>课堂教学活动的目的性、计划性、 预设性,常常会使教师不关注教学过程本身,把教学过程看作是预定计划或方案的简单体现,从而使最有活力的教学过程僵化。“动态生成性”是对教学过程生动可变性的概...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)已正式出台,而相应的配套教材才刚刚起步,校内大多数学生使用的原教材的滞后性显而易见。教师如何运用“老教材”实践课程标准的“新理念”,使自己从一个...
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22. 数学合作学习的误区及对策刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式……教师是数学学习的组织者、引导者与合作...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： “作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文 字。”“生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地 流个不歇。” ——叶圣陶
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24. 开放的语文作业刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>2001年假期中有幸从《江苏教育》(2001.13)中读到泰兴市实验小学张所滨老师所写的《给作业本“补白”》一文,从文中得知,张老师让班上的学生给自己的作业加尾花——图片、图案或图画,...
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25. 课程改革并不玄刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>在锡山国家课程改革实验区听了一节课,至今难以忘怀。 那是柏村小学过春燕老师上的小学一年级(下)的写话课,课题是《拼拼 说说 写写》。过老师拿出一些不同形状、不同颜色的纸片,有正方形、长...
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26. 在探索过程中让学生感悟刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>现代创造理论表明,以创新思维为核心的创 新技能不是靠传授得到的,必须依靠教学中对学生潜移默化的培养,让学生不断地在亲身经历的学习过程中,感悟到创新思维的技巧和快乐。 1.变传统的知识传...
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27. 确立主体地位激活创新精神刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>实践表明,在小学课堂教学中发挥学生的主 体作用,改变教师“讲”、学生被动“听”的局面,尽量让学生自己去发现知识、掌握知识,有利于培养学生的创新意识和能力。
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28. 《认识液体》课堂实录及评析刊名： 江苏教育发表期刊： 2002年12B期页码:摘要： <正>教学对象:三年级小学生(9岁) 教学目的: 通过对“液体的不同点”这一问题的探究,体验什么是科学的方法,如何提高自己实验的科学性和可信度,同时学会用多种方法全面认识事物,加强表达与交流...
江苏教育基本信息
| 刊名 | 江苏教育 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 其它 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyzxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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