教师主导功能例谈

• 作者: 龙熙银
• 来源期刊: 现代语文：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 中学 教师作用 主导功能 课堂气氛
• 年，卷（期）: 2002,（7）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

笔者根据自己语文教学的实践，以为“教师为主导”，就是组织，就是引导；只有组织和引导得好，学习的内容才能得以深入落实，课堂气氛才能具有促进教学的作用，学生的主体作用也才能得以真正体现，学习目的才能得以达成。那么，怎样进行“组织”和“引导”呢？